Resumo. Arte e ciência dialogam ao possibilitar a expressão de emoções e percepções sobre a vida, sendo assim, são necessárias ao processo de formação da cidadania. Este estudo analisa a interseção entre arte e medicina, com foco na educação médica, visando destacar como o processo de aprendizagem pode tornar-se mais consistente e significativo com o auxílio da arte, utilizando três obras de Malfatti, A Boba (1915), O Homem Amarelo (1915) e A Mulher de Cabelos Verdes (1915). Avaliou-se, por questionário online, a percepção de estudantes de medicina sobre emoções e sentimentos presentes em três obras expressionistas de Anita Malfatti. Os resultados indicaram que os estudantes identificaram diferentes estados emocionais nas pinturas, evidenciando o potencial da arte como ferramenta didática na formação médica. A experiência estética mostrou-se capaz de estimular empatia, escuta sensível, olhar crítico e ampliação da capacidade de observação, competências essenciais à prática clínica. Conclui-se que a inserção da arte no ensino médico fortalece o processo de ensino-aprendizagem e contribui para o desenvolvimento da percepção clínica e humanística.