Resumo. O presente estudo teve como objetivo analisar os impactos da pressão acadêmica na formação médica no Brasil e suas repercussões sobre a saúde mental de estudantes de Medicina. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados SciELO, LILACS e PubMed, com recorte temporal de 2020 a 2024, utilizando descritores relacionados à formação médica, saúde mental, estudantes de medicina e sofrimento psíquico, combinados por operadores booleanos AND e OR. Foram incluídos artigos científicos em língua portuguesa, com texto completo e acesso gratuito, que abordassem diretamente a temática investigada. Os resultados evidenciaram elevada prevalência de ansiedade, estresse, depressão e burnout entre estudantes de Medicina, associados principalmente à sobrecarga acadêmica, competitividade, autocobrança, privação de sono e lazer, além do contato precoce com situações de sofrimento e morte. Observou-se ainda insuficiência de estratégias institucionais de apoio psicológico e uma cultura acadêmica que naturaliza o sofrimento como parte da formação. Conclui-se que a pressão acadêmica exerce impacto significativo e multifatorial sobre a saúde mental dos estudantes, exigindo mudanças estruturais nas instituições de ensino, fortalecimento de políticas de apoio psicossocial e adoção de práticas pedagógicas mais humanizadas, visando à promoção do bem-estar e da qualidade de vida durante a formação médica.