Resumo. Este trabalho aborda a saúde mental dos professores do ensino fundamental, com foco nos fatores que contribuem para o estresse e síndrome de burnout na profissão. O objetivo é identificar as principais causas dessas condições e propor estratégias de intervenção baseadas na literatura para promover o bem-estar desses profissionais. A metodologia empregada foi uma revisão bibliográfica sistemática, realizada em plataformas de busca como SciELO, Google Acadêmico e bancos de teses e dissertações como a BDTD. Para assegurar a relevância e atualidade das informações, foram considerados artigos, livros e revisões publicadas entre 2014 e 2024. A pesquisa foi conduzida utilizando descritores específicos, como “fatores + estresse + saúde mental + professores”; “impactos + estresse + professores”; e “estratégias + promoção + saúde mental + professores”. Os resultados indicam que a sobrecarga de trabalho, falta de suporte emocional e condições precárias de trabalho são os principais fatores de risco para a saúde mental dos docentes. Como estratégia, propõe-se a implementação de programas de apoio psicológico, melhoria nas condições de trabalho e maior integração entre escola e comunidade. Conclui-se que ações voltadas ao bem-estar dos professores podem resultar em um ambiente escolar mais saudável e produtivo.