Resumo. O trabalho cumpre objetivos do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Ciências e Saúde (PPGECS) ao divulgar itinerários formativos de educação e saúde ao longo da vida desenvolvidos na Universidade da Maturidade (UMA), vinculada à Universidade Federal do Tocantins (UFT). O objetivo é compreender práticas intergeracionais e gerontológicas com pessoas idosas em processos educativos formais e não formais, desenvolvidas durante o Arraiá da UMA. Fundamentada na concepção de que o envelhecimento é um tempo potente, a pesquisa se insere no campo da Educação ao Longo da Vida e dialoga com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Adota-se uma abordagem qualitativa de natureza fenomenológica, com uso de entrevistas semiestruturadas, observação participante e análise documental. Os resultados evidenciam que as práticas pedagógicas mobilizam dimensões culturais, afetivas, corporais e identitárias, desenvolvendo competências e habilidades com saúde e qualidade de vida. A presença da pessoa idosa em espaços universitários revela o potencial transformador da convivência multigeracional e a UMA atua como dispositivo estratégico de enfrentamento ao idadismo e de promoção de cidadania, demonstrando que eventos como o Arraiá, contribuem para um envelhecimento ativo e emancipatório.